| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| 202410285143Y | 基于区块链的智能合约与NFT技术的融合应用：构建数字文娱内容平台 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0201 |
陈梓、秦雨芊、奚榕、周柳
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刘兰兰
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苏州大学 | |
| 202410285144Y | “速速通”——源启数字底座优放农贷平台 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0203 |
罗婕予、朱成玥、陈玥好
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朱淀
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苏州大学 | |
| 202410285145Y | 乡村振兴背景下对人口回流动因以及回流人口幸福度的调查 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0303 |
郑苏航、徐佳恬、朱健祥
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蒋丽
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苏州大学 | |
| 202410285146Y | 数字普惠金融助推乡村振兴的路径研究——基于小微企业的视角 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0203 |
黄薪颖、孙艳邱、顾雯嘉、谢子墨、钟仪宁
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孙俊芳
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苏州大学 | |
| 202410285147Y | 供应链网络弹性对上市公司ESG表现的影响：基于社交网络分析的视角 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 1202 |
冉昕璐、李馨华、李佳芯
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冯博
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苏州大学 | |
| 202410285148Y | 数字普惠金融对乡村家庭金融脆弱性的影响机制研究 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0203 |
许健雯、张源栩、谢凝、吴盛钰
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孙加森
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苏州大学 | |
| 202410285149Y | “文旅融合”视角下苏州市旅游业态创新的耦合机理与实证研究 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0204 |
周芮含、王子瑛、李卓雅、胡宇涵、王洱沅
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黄飞华
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苏州大学 | |
| 202410285150Y | 可持续发展背景下城市财政应对气候风险路径研究——以郑州特大暴雨为例 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0202 |
孙悦、李佳璇、叶芃
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刘沁清
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苏州大学 | |
| 202410285151Y | 基于机器学习构建财务欺诈预测模型 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0203 |
柏继颖、冯研、方婧芊、王妍
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陈冬宇
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苏州大学 | |
| 202410285152Y | 协同创新网络对企业创新效率的影响研究——以苏州市为例 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0201 |
孙嘉彤、肖嘉琪
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段进军
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苏州大学 | |
| 202410285153Y | 数字普惠金融对于江苏省民营企业创新能力促进作用的深层探究 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0203 |
陈梓、杨璟宜、徐汀轩
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徐涛
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苏州大学 | |
| 202410285154Y | 数字经济背景下的“他经济”及商业模式研究 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0201 |
陈邵丽、吴帝文、雷雪颖、许鑫涛
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翁惠斌
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苏州大学 | |
| 202410285155Y | 气候风险冲击，生产网络和行业间风险溢出 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0201 |
单意涵、田雨萌
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许秀
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苏州大学 | |
| 202410285156Y | 环境信息披露质量对企业价值的影响——基于体育用品企业调查研究 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 1202 |
景添、刘雪飞、李思琪
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刘拯
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苏州大学 | |
| 202410285157Y | 金融改革政策对区域性金融风险的影响及其机制研究——基于国家级金融改革试验区的经验证据 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0203 |
赵宸、朱浩宇、顾华昕、黄碧莹、龚仁杰
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屠立峰
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苏州大学 | |
| 202410285158Y | 分析师跟进对企业避税行为的影响及机制研究 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0202 |
黄欣纯、薛文豪、马琳鑫
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王慧强
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苏州大学 | |
| 202410285159Y | 中医药知识产权保护研究——基于江苏省中医药产业专利保护 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0301 |
顾俐娜、高雅琪、朱怀阳、杨晨昕
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李杨
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苏州大学 | |
| 202410285160Y | 隐私新纪元——基于经济法视野：数字化时代隐私政策规制的创新性研究与实证分析 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0301 |
杨睿、陈妍池、宋嘉琪、夏鑫
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刘思萱
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苏州大学 | |
| 202410285161Y | 地理诗学与生态诗学双重视域下安的列斯群岛法语文学中的灾难书写与共同体形塑 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0502 |
吴宇征
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刘娟
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苏州大学 | |
| 202410285162Y | 人工智能赋能文化传播：以虚拟现实（VR）为载体探讨文化传播形式的多元化可能 | 创新训练项目(江苏) | 省级 | 0502 |
施添笑、钱施雯
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于颖
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苏州大学 |
